彩虹愛家自 2012年開始舉辦「發現台灣生命小勇士」活動，透過志工與班級導師的推薦，致選出遭遇困境但依然認真學習、樂於助人、有美好品格的孩子，激勵這些生命小勇士繼續奮發向上；
我們無法代替孩子面對困難，唯有幫助他們從內在發出願意面對的動機，並從旁幫助，就有機會脫離困境，成為自己生命的掌舵者。
第十二屆 發現台灣生命小勇士 故事集
小媗的故事
大家好，我是小媗，家裡有阿公、阿嬤、弟弟、妹妹跟姑姑，我喜歡畫畫跟看書，我在學校交了很多的朋友。
彩虹愛家志工談生命教育對小媗的影響
不看輕自己，勇敢發展興趣
小媗主要由外公與外婆悉心照料，她在到校時常會抱緊母親，得知她是非婚生子女，深以為需要關注與扶持。
在上生命教育課程中，她非常的認真，也很喜歡上課，從班級導師的回饋中，小媗在情緒表現、對待同學的方面，都有長足的進步。
生命教育對一年級的她來說，她開始知道自己是獨一無二的寶貝，不再像過去看輕自己價值，她也愈來愈能展現自己的氣質與強化自己閱讀興趣的素養。
班級導師談生命教育對小媗的影響
勇敢改變，逐步建立自信心
小媗雖是非婚生子女，一開始她在班上的表現比較膽怯、有較嚴重的分離焦慮，每次媽媽送她到學校時常會抱著媽媽大哭，在上課輔班時，也會比較害怕離開教室。
但經歷了生命教育課程後，小媗分離焦慮的情況有所改善，對待自己碰到的挫折也可以慢慢調適與改變，課輔班對於她來說也不再是挑戰，她開始願意去上課，當同學做錯事情時，也開始勇敢提醒同學。小媗會欣賞自己、督促自己念課外書，開始慢慢建立起了自信心。
小維的故事
我家有媽媽、我、弟弟跟姊姊，在家裡我最喜歡的是媽媽，因為她會幫我們買衣服與買飯。母親節快到了，我想跟媽媽說：「媽媽我愛妳，妳辛苦了！」
我的興趣是畫畫跟跳舞，我最開心的事情是同學跟我分享喜歡的東西。在生命教育課程中，我發現我最喜歡的身體部位，是我的腿，因為它很長，在我最喜歡的體育課中，我能夠好好的發揮。我長大以後希望可以當一名舞蹈老師，因為可以和小孩開心的跳舞，這是上完彩虹爸爸的課我認識的我自己，謝謝大家。
彩虹愛家志工談生命教育對小維的影響
生命教育，讓小維生命更亮麗
從小維的生命教育學生本紀錄中，發現孩子很需要幫助，在課業的學習上比一般家庭的同學難適應，單親家庭的他，卻盡自己能力可行的，努力讀書與認真學習老師所教授的內容。
上完生命教育一個學期後，現如今邁入第二學期，發現她逐漸能觀察到生命教育課程中，繪本故事背後所帶給他的啟迪，也更認真投入在體驗遊戲當中。
跟導師談話得知，小維獲得「班級潔牙長」及「軟式網球選手」的殊榮，我真是為她感到高興，也受到激勵，相信未來的他，在生命教育課程的陪伴下，她的生命必能活得更精采、更亮麗。
班級導師談生命教育對小維的影響
不擅學習，仍積極面對勇敢接納自己
小維雖然出生單親家庭，母親獨自扶養，和外婆同住，但不影響小維是一個樂觀進取、喜愛幫助人並且活潑有禮貌的孩子，生命教育課程的陪伴，讓不擅學習的小維，學會欣賞自己的優點，懂得接納自己的不足，認真學習，真的很棒！
小晴的故事
我是小晴，一個喜歡畫畫的小女孩。雖然我的父母離婚了，使我的生活發生了很大的改變，讓原本無憂無慮的我，需要一夜之間長大，但我依然没有放棄努力追逐著自己畫畫的夢想。
當我感到心情低落時，彩虹媽媽出現了！每週一次的彩虹媽媽故事時間，是我精神上的支柱。故事結束後寫學生本是我抒發心情的秘密基地，每次發回來看見彩虹媽媽的鼓勵和安慰，總是讓我感到很溫暖。
彩虹媽媽教會了我要堅強，要勇敢追逐夢想。我會永遠珍惜她的溫暖，並且繼續努力，活出自己的色彩。我相信，只要有愛和勇氣，就能夠克服一切困難，迎接更美好的未來。
我從彩虹媽媽那裡學到了很多，包括孝順和等良，我努力將這些美好品格融入自己的生活中，成為一個對周遭人關心和照願的人。這樣的生活方式讓我感到非常滿足和快樂。
彩虹愛家志工談生命教育對小晴的影響
在困境中不畏懼，追尋自己的夢想
從小晴的生命教育學生本紀錄中，發現小晴在班上屬於比較文靜的孩子，他喜歡用文字、畫畫或是音樂抒發心情，藉由學生本的互動，得知小晴的父母關係不甚和諧，常有爭吵，直到後來父母離異，媽媽獨力養育小晴和哥哥；善良懂事的小晴，更能體諒媽媽的辛苦，除了顧好自己的課業，在家也會主動多分擔家事。
在「人與人」、「人與環」的課程中，小晴學習到尊重與欣賞他人的能力，我在課程的學生本中，看到小晴認真學習的態度，以及經營人際關係的成熟。因此文靜的她也結交了幾位知心同學，在難過和沮喪的時候，有同儕可以傾訴，給予她關懷與支持，也明白雖然環境有所變動，但仍能對未來懷抱希望，可以堅持畫畫和音樂的夢想之路。這一切都能透過她溫柔而堅定的眼神，看到有愛與信念的力量支持著她前行。
班級導師談生命教育對小晴的影響
熱心善待同學，生命長出正向影響力
小睛品學兼優，待人謙和，在六年級時，她擔任班上用心負責任的班長，總是貼心的關心與幫助大家。她也參與各種繪畫比賽，取得佳績，在升上高年級後，家中突遭變故，父母離異的她在為難的處境中，仍然努力維持學業，繼續為夢想努力。目前由母親一人獨自支撐家中經濟，養育小晴和哥哥，無憂無慮的小女孩突然間要面對現實的無常，令我十分心疼。
個性較為內向害羞的小晴，不擅長將心事說出來，但透過彩虹媽媽進般的生命教育課程，讓她擁有抒發的管道，能在生命教育的學生本中敞開心胸，跟彩虹媽媽說出心裡的不愉快，漸漸走出家庭變故的陰影，知道生命的可貴、更正向、樂觀，謝謝生命教育帶給小晴正向的影響力。
阿宥的故事
大家好，我是阿宥，早自習的時候會有彩虹媽媽來跟我們說故事，我學到了非常多事情：比如說在學校遇到困難的時候，我會記得找同學或老師們幫忙；
學會不可以欺負別人，也不可以在學校霸淩別人，我更學會要多多關心別人與家人，對自己要有信心，希望可以達成我的目標。我的夢想是成為一位警察，為了實現這個目標，我需要多唸書；同時能夠成為一個能追捕犯人，很有正義感警察，是一個善良而且有用的人。
我想跟我的家人說：「希望媽媽可以賺大錢，而阿嬤可以早日康復、身體健康。」也感謝彩虹媽媽每個禮拜都早起，為我們說故事還有分享很多東西，祝福妳每天都開開心心。班上的導師可以平安健康。
彩虹愛家志工談生命教育對阿宥的影響
人際關係改善，自信展笑顏
小勇士阿宥在單親家庭與經濟不好的情況下，不減他對晨光生命教育課程的熱情；他會專心舉手回答問題，也會跟彩虹媽媽回應課程的收穫，雖然體格比較魁武，但他改變了對自己的認知，學會接納自己、嘗試改善人際關係，更令我開心的是，在一次下課後，他更與我分享他獲得的小禮物，看見阿宥臉上露出自信開心的笑容，我想生命教育確確實實地改變了他。
班級導師談生命教育對阿宥的影響
同理他人，坦然接受家中狀況
阿宥是個乖巧貼心的孩子，雖然是單親家庭，但是心中充滿愛心，常常正向地關心幫忙同學與老師，他擔任班上的衛生股長，也會幫忙午餐的服務，是個負責又認真的孩子。
在學業上，雖然經濟的因素沒有上安親班，有時候會比較吃力，但他仍然積極地學習，上完生命教育課程後，他學會了同理他人，更坦然地接受家中的狀況，原本阿宥與奶奶同住，現在由媽媽照顧扶養，但是他仍然時常打電話關心奶奶的身體狀況，是個貼心的小暖男。
小釩的故事
我家有媽媽、我、弟弟跟姊姊，在家裡我最喜歡的是媽媽，因為她會幫我們買衣服與買飯。母親節快到了，我想跟媽媽說：「媽媽我愛妳，你辛苦了！」
我的興趣是畫畫跟跳舞，我最開心的事情是同學跟我分享喜歡的東西。在生命教育課程中，我發現我最喜歡的身體部位，是我的腿，因為它很長，在我最喜歡的體育課中，我能夠好好的發揮。我長大之後希望可以當一名舞蹈老師，因為可以和小孩開心的跳舞，這是上完彩虹爸爸的課後，我認識的我自己。
彩虹愛家志工談生命教育對小釩的影響
樂於助人，熱心幫助人
從小釩的學生本中，得知她由單親母親獨力扶養，感受到她家境經濟的缺乏，也需要關注與成長陪伴。
從她開始上了彩虹愛家生命教育後，發現她的生命不斷地成長，對自己跟他人有更清楚的認識，並樂於參加班級性活動。小釩擔任了一年級與二年級的班長，更被推派為班級模範生，真為她感到欣慰，相信她日後的生活必定更加充實與精采。
班級導師談生命教育對小釩的影響
逆境中仍樂觀成長
小釩的家庭狀況比較辛苦，由在便當店工作的媽媽獨力扶養三姊弟長大，但她仍是一個樂觀進取、樂於幫助人的孩子。
小玲的故事
大家好，我是一年級的小玲，我喜歡畫畫也喜歡看書，我會認真上課，也喜歡和同學一起玩，我會努力考100分；我也想對媽媽說：「媽媽我愛妳，希望妳健康陪我長大！」
彩虹愛家志工談生命教育對小玲的影響
認識自己，逐漸愛得開朗樂觀
小玲是一個沉著冷靜的孩子，由單親的母親扶養長大，她在母親與外婆的陪伴下長大，然而小玲的家境並不是太好，特別需要幫助。
在我進班上生命教育課的時候，小玲總是非常認真地聽講。特別在生命教育「人與己」初階課程中，她開始更多認識自己的特點，也開始學習接納、欣賞自己的特質，相信日後這些都能幫助她更加欣賞與讚美他人。
近期幾次的上課過程中，小玲除了大方地跟我分享她的餅乾外，與班上同學的關係也從疏離，慢慢地變得親近。她對班上同學的友好表現，讓我期待她能夠活出更加健康、精彩的生命色彩！
班級導師談生命教育對小玲的影響
從自我中心，到友愛他人
因為小玲本身的家庭狀況，由媽媽與外婆照顧，加上家中只有一個孩子，她是比較受寵愛的，她也表現得比較自我中心，不太會考慮其他人的感受，常常用哭鬧的方式來影響身邊的人。
但自從她開始上生命教育的課程之後，我觀察到小玲開始對媽媽、外婆有貼心的舉動，在學校哭鬧的情緒也減少了，並且小玲也開始願意對需要幫助的同學伸出援手，比如說，當同學沒有做好，她也會嘗試鼓勵同學，這是我在班上觀察到小玲的改變。
（整理/公共資源部、嘉南區辦公室）
